1、　　在平日的学习中，大家总免不了参加一些主题班会吧？主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。你都参加过什么类型的主题班会？下面是小编为大家收集的感恩主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

(资料图片)

2、　　一、活动主题：

3、　　心存感恩，共建乐观人生

4、　　二、活动目的：

5、　　英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有。学生时代的生活作为人生的一部分，不可能一帆风顺，种.种挫折与失败都会接踵而至，成功时，感恩的理由很多，失败时，不感恩的理由却只需一个。设计此次班会的目的，就是要通过班会的一系列活动，让同学们学会用感恩的心去看待一切挫折与失意，引导同学们树立完美的人格，健康的心态，进取的信念。

6、　　三、活动时间：

7、　　5月12日

8、　　四、活动地点：

9、　　八3班

10、　　五、活动前准备：

11、　　歌曲《相亲相爱一家人》《昨日重现》《感恩的心》《超越梦想一起飞》《烛光里的妈妈》《老师——我爱你》等;

12、　　精美小卡片五十六张;

13、　　苹果一个。

14、　　六、具体项目安排：

15、　　班会开始前播放歌曲《相亲相爱一家人》营造一家人亲切的氛围,.驱除与会人员的拘束感.活动一：小品《倒霉的一天》

16、　　此小品是我们容易遭遇的一些烦事(譬如东西不见了，考试没过，被人误会，被人欺骗等等)的一个小缩影。它是以极其幽默的形式演绎，活跃现场气氛的同时勾起同学们对自己经历此类事情时的回忆。为活动二的谈感言做铺垫。

17、　　活动二：小小故事会

18、　　主持人讲以下小故事:

19、　　一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。这个故事，启发我们该如何感恩生活。

20、　　说完故事后，让同学们说说自己曾经历的与之相似的小故事及当时的态度并对比此故事谈谈从中受到的启发.使同学们从中学会用感恩的心对待挫折。(背景音乐：轻音乐《昨日重现》)

21、　　活动三：朗诵《感谢》

22、　　(背景音乐：《感恩的心》)

23、　　感谢明月照亮了夜空

24、　　感谢朝霞捧出了黎明

25、　　感谢春光融化了冰雪

26、　　感谢大地哺育了生灵

27、　　感谢母亲赐予我生命

28、　　感谢生活赠友谊亲情。我们还要感谢：

29、　　感谢伤痛，因为伤痛可以使我们记住教训.

30、　　感谢挫折，因为挫折可以使我们更加坚强.

31、　　感谢失败，因为失败可以让我们渴望成功.

32、　　感谢苦涩，苦涩可以让我们珍惜甘甜。

33、　　感谢老天爷所降下的雨水，为伤心淤秽的心灵，刷洗洁净。

34、　　感谢黑夜的来临，你知道不论今天的你有多麼失败，全新的明天仍然等待著你证明自己。感谢那些令你伤心难过的日子，你知道快乐已离你不远了。

35、　　感谢你的勇气，不论今天有多麼不顺利，你将勇敢的活下去!

36、　　活动四：击鼓传花之真心话大冒险

37、　　(用苹果代替花，增加趣味性)

38、　　主持人背对观众喊开始，苹果在同学们手里依次往下传，主持人喊停时，正好接到苹果的同学即为被惩罚对象。“真心话”、“大冒险”，被罚同学任选其一。

39、　　选“真心话”：可让此同学对他(她)最想感激的人说出感激之言，若此人不在现场则以打电话的形式说出;或者和班上某同学有何误会也可借此机会说明等等。(适时播放《烛光里的妈妈》、《老师——我爱你》等歌曲)

40、　　选“大冒险”：可让此同学唱一首感恩歌曲或说几句感恩名言或做几个搞笑动作等等。(即兴发挥)

41、　　旨在给同学们一个表达感激的平台，并借此升华同学间的友谊

42、　　活动五：教手语《感恩的心》

43、　　活动六：誓言

44、　　每人发一张预先准备的卡片，让同学们写下：

45、　　亲爱的“爸爸，妈妈，老师，同学或伤痛，挫折，失败，苦涩”：

46、　　感谢你们让我懂得坚强的生活，

47、　　我的笑容因你们的存在而更有意义，

48、　　我的生活因你们的光临而变得更加生动且充实。

49、　　(署名)

50、　　写完卡片自己保存。

51、　　活动七：播放歌曲《超越梦想一起飞》，全班合唱，班会到此结束。请全体与会人员合影留念。

52、　　备注：根据时间及具体情况，可适当增加文艺节目和游戏。

53、　　“心存感激,学会感恩”主题班会

54、　　班会背景：

55、　　现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。从而孩子们不知道感恩父母，更不知道感恩一直关爱他们的老师、同学、社会、国家??，学生们缺少一颗感恩的心。面对现在日益冷漠的当今一代，加强感恩教育尤为重要，因此设计本次班会活动。

56、　　班会目标：

57、　　1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

58、　　2.让学生懂得怎样去感恩。

59、　　班会准备：

60、　　歌曲《感恩的心》；小品《清晨》；小诗《我们成长的历程》；比赛(父母之爱知多少)；故事三则(敬母,尊师,感恩一切)；诗朗诵《感激》 班会地点：牛店子小学五年级

61、　　参加人员：全体五年级学生及班主任

62、　　班会过程：

63、　　一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

64、　　主持人开场白：

65、　　落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会；因为感恩才会有真挚的友情；因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

66、　　我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感激这些帮助你的人，一个人的成长，要感激父母的恩惠，感激师长的恩惠，感激大众的恩惠，感激国家的恩惠，感激上天的恩惠??我们要感激的真的太多太多。

67、　　王：敬爱的老师

68、　　师：亲爱的同学

69、　　合：大家好！在11月这个感恩的日子里，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声吧！牛店子小学五年级“心存感激,学会感恩”主题班会现在开始。

70、　　首先，让我们一起来聆听一个小故事—《感恩节的来历》

71、　　二、讨论：自己怎样认识感恩的？

72、　　不错，最初的感恩节是用来庆祝丰收的，可延续到现在，感恩有了新的内含，下面让我们一起来谈一谈现在你对感恩一词的理解。

73、　　（学生自由发言）

74、　　教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。不错，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

75、　　下面，让我们欣赏一段小品《清晨》

76、　　讨论：

77、　　这种场面大家熟悉吗？你是否感动过呢？请大家闭上眼睛，回顾我们的父母在生活中给予我们的帮助和爱护。并想象一下，假如没有他们的关怀和帮助，你的生活会怎样？

78、　　（学生分小组讨论交流，并汇报总结）

79、　　下面，让我们听一首小诗《成长的历程》，来一起感受一下过去的我们。

80、　　三、讨论：

81、　　听过这首诗之后，大家觉得父母为你们付出的多不多？我们应不应该感激我们的父母？那么，老师要问一问：

82、　　1. 为什么要感恩父母？

83、　　2.怎样感恩父母？

84、　　本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情况举手回答。这些问题有：

85、　　爸爸妈妈的生日分别是几月几日？

86、　　爸爸妈妈平时最喜欢吃什么？

87、　　爸爸妈妈最喜欢什么体育活动？

88、　　爸爸妈妈最喜欢什么颜色？

89、　　爸爸妈妈最喜欢看什么电影（电视剧）？

90、　　爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话？

91、　　爸爸妈妈早上几点起床？晚上几点下班，几点睡觉？

92、　　四、继续讨论：

93、　　母的爱说不尽，那么你觉得除我父母之外，你还应该感激谁？

94、　　朋友??）

95、　　1.为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？

96、　　学生先自己考虑，然后再进行小组交流。

97、　　2.怎样感恩老师？

98、　　3.怎样感恩自然和身边其他的人？

99、　　学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。

100、　　五、感恩小故事

101、　　（老师，

102、　　敬母：

103、　　感谢父母，他们给予我们生命，抚养我们成人；

104、　　尊师：

105、　　感谢老师，他们教给我们知识，引领我们做正直的人；

106、　　感恩一切：

107、　　感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

108、　　下面，大家再说说自己对感恩这个词的理解（学生讨论发言）

109、　　老师总结：常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀念那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

110、　　学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！

111、　　活动目标

112、　　通过体验，认识各行各业的劳动者给自己生活带来的方便，体会生活中每个人给自己的爱，懂得我们的生活离不开他人，甚至是伤害过自己的人，感受博大的爱。

113、　　通过讨论、体验、表演等活动初步初步感受人们在社会生活中相互依赖、相互服务、共生共存的关系，懂得做人应该心存感激，遇事能换个角度思考，使孩子从小能有正确平和的生活心态。

114、　　活动准备

115、　　１、教师准备乐乐的一天生活录象。

116、　　２、学生准备舞蹈、诗朗诵、情景表演等节目，

117、　　活动过程

118、　　一、游戏导入活动主题

119、　　请同学们在纸板上写出5个自己最感激的人，并说说自己写这些人的原因。

120、　　甲：哦，因为你感受到了亲人、朋友、同学、老师的爱，所以你感激他们，可见你们真是有感恩心啊！中队长宣布《感恩的心》主题队会现在开始。现在请大家想想在我们的生活中还需要哪些人呢？我们还该感激哪些人呢？

121、　　乙：有位叫乐乐的小朋友把他一天的生活拍成了录象，我把带来了，你们看，乐乐早上起床后来到了哪？他这一天都得到了哪些人的帮助？

122、　　生：把录象内容都说完。着重看乐乐的表情想象他可能说的话。

123、　　二、探讨交流、加深印象

124、　　小组交流甲：他的一天需要这么多人的帮助与关爱，这些人你的生活也需要吗？还是有更需要的人呢？把你想到的人或事说给你小组的同学听听，然后小组长把大家的想法记录在这张纸上，一会说给大家听听，快到小组中去交流吧。

125、　　生：小组讨论。

126、　　交流甲：刚才同学们讨论的很热烈，谁想先来说说，你的生活都需要谁？（学生会回答：理发师、医护人员、警察、公交车司机、气象员，消防员……）让每个小组都说到，然后把写好的纸贴到黑板上。

127、　　乙：大家都很细心，生活不仅需要熟悉的亲朋，更离不开许多陌生的却又和我们的生活息息相关的幕后的工作者，普通的劳动者，如气象员，每天都要为我们观测天气情况，让我们及早知道了天气的变化消防兵，你们还记得市医院着的那场大火吗？在最危险的时候是谁冲到了最前面呀？对是消防官兵。

128、　　３、模拟体验甲：（双簧表演）同学们，生活中有那么多的职业都是我们生活所需要的，一小队的同学要把他们喜欢的职业表演给大家看好吗？其他学们猜猜他们演的是谁？

129、　　４、表演小品，《吵架》（小品内容反映一种思想是打架也是一种学习，伤害自己的人其实也帮助了自己，如说的多是自己的缺点，帮自己更正确地认识自己，以后才可以完善自己的品德。

130、　　５、表演诗朗诵<心存感激>（让我们感激父母吧。是他们给了我们生命；让我们感激我们的老师吧。是他们给了我们打开智慧大门的钥匙；让我们感激我们的朋友吧。是他们给我们带来快乐；让我们感激拌倒我们的石头吧。是他们是我们学会坚强；我们更要感激欺骗我们的人是他们磨练我们的心智；

131、　　６、全班齐唱歌曲《感恩的心》

132、　　三、辅导员总结讲话……师：是啊孩子们，我们在生活中要有颗感恩的心在我们与每一个人的交往中，因为有了身边的这些人，在不经意之中我们不断地受到启发和指引，不断增长着我们的智慧、完善着我们的人格。任何一位同学或朋友都能做我们某个方面的榜样，像养分一样填补着我们的空白；任何一个批评或提醒都能让我们更加清醒，避免偏离了方向；任何一个矛盾都锻炼着我们的心智和头脑；任何一个弱者都在考验着我们的爱心和“给予”的能力。即使有些我们并不熟悉的人，他（她）的一句话、一篇文章或一个行动都可能激发出我们无限的灵感，或改变了我们原有的观念……有了身边的人，我们的思想才会丰富，才能在学习和帮助他人中感受着人生的快乐！我们怎能不感激他们？拥有了感激的心，你自然会拥有快乐。

133、　　一、活动目的

134、　　让学生了解父母之情，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

135、　　让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，体贴关心父母，学会与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来报答父母。

136、　　学会理智，学会克制叛逆心，走好人生成长中最重要的一步。

137、　　二、活动准备

138、　　准备资料：感恩演讲稿

139、　　歌曲《母亲》（阎维文）、《父亲》、《烛光理的妈妈》

140、　　多媒体课件。

141、　　三、活动过程：

142、　　（一）、创设情境，导入主题。

143、　　播放音乐《母亲》

144、　　出示课题：

145、　　同学们：这是我第一次来湘潭，也第一次与同学们见面，同学们能猜猜老师最大的感触是什么吗？是“羡慕”！我来自永州一个偏远的山村，我真羡慕同学们爸爸妈妈把你们带到这座美丽的城市。同学们为此感到幸福吗？（没有！）那是因为同学们都习惯了这种生活，就像习惯了父母的关爱，习惯了父母的无私奉献一样。所以，今天我想和大家一起来谈谈这个古老的话题——《感恩父母》（出示课题）。

146、　　（二）、为何要感恩父母

147、　　说一说：

148、　　同学们！在我们的生活中，是否遇到过下面的问题，今天我们来说说自己的快乐与烦恼，并说说你处理的办法或自己的看法。

149、　　（1）、你曾因为要东西（如衣服、手机、电脑）与父母发生过争执吗？你是如何处理？

150、　　（2）、父母背着你看过你的日记、短信或聊天记录吗？

151、　　（3）你觉得父母爱唠叨吗？你如何看待父母的唠叨？

152、　　（4）、父母对你的期望值高吗？你是怎样看待的？

153、　　同学们，生活中我们与父母出现一些分歧、甚至摩擦都没什么，只要我们能理解、懂得父母的唠叨、父母的期望，那都凝聚着他们深深的爱！

154、　　讨论：

155、　　父母令你最感动、最难忘的一件事是什么？（老师讲故事）

156、　　故事演讲：

157、　　父母为我们付出了太多太多！有时，父母给我们的也是别人无法给予的！

158、　　《天亮了》背后的故事：

159、　　1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时20分，缆车到达山顶平台时慢慢地停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上， 在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的孩子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，幸运地活了下来，而他的双亲却永远却离开了人世…… 在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了孩子，他们用生命诠释了人世间最伟大的父母的爱！

160、　　学生演讲：

161、　　同学们，十多年来我们无时无刻不享受着父母之爱，沐浴着父母之情！无时无刻不牵绊父母的心！请听xx同学的演讲《感恩父母》。 (播放短片)

162、　　（三）学会感恩：

163、　　都说“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。孝敬父母是没有时间界限，也不需要我们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，只要我们从现在做起，从生活中点点滴滴做起。去关心他们，体贴他们，让他们也成为被爱的人！

164、　　下面请大家来说说：

165、　　今后我们应该用哪些行动来感恩我们的父母？

166、　　小结：感恩父母、孝敬父母有很多方面，但我想下面最基本的四个方面我们必须做到：

167、　　（1）、理解父母、体贴父母；

168、　　（2）、听父母的话，接受劝告；

169、　　（3）、对父母有礼貌，言语要尊敬；

170、　　（4）、珍惜父母的劳动成果，不提超越家庭经济条件的要求；

171、　　（四）感恩誓言：

172、　　通过这节课的讨论与学习，同学们心中一定有了另一份感慨，现在请全体同学起立，跟着班长一起大声说出我们心中想对爸爸妈妈说的话:

173、　　亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了！

174、　　亲爱的爸爸妈妈，我爱你们！

175、　　感谢您们的养育之恩！

176、　　从现在开始

177、　　我要好好学习，好好做人，

178、　　决不辜负您们的希望！

179、　　（五）课后作业：

180、　　请同学们回去给父母写一封信，以感谢他们的养育之恩。

181、　　背景:

182、　　针对现在的小学生大多数是独生子女，从小娇生惯养，缺乏感恩的心，缺乏社会责任感，对朋友、对家人没有感恩的意识。他们认为父母为自己所做的一切都是应该的，干什么事情都以自我为中心，“天下”唯我最大。所以在母亲节到来之际，开展一次以“孝敬父母，感恩母亲”为主题的班会。

183、　　活动目标：

184、　　1. 让学生了解母爱的无私与伟大，懂得为什么要感恩母亲，如何去理解、尊敬父母，明白怎样孝敬母亲。

185、　　2. 通过这次主题班会知道孝敬父母要从小事做起，从现在做起，激发学生爱的情感。，

186、　　活动准备：

187、　　1.准备节目，搜集故事，准备。

188、　　2. 搜集歌曲《感恩的心》、《妈妈的吻》、《母亲》。

189、　　3. 制作相关课件，排练有关节目。活动形式： 听故事，唱歌，诗歌朗诵，写爱心卡片等。

190、　　活动过程：

191、　　一、 听歌曲《母亲》，创设情景导入。

192、　　师：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈？

193、　　引出主题：孝敬父母是我们中华民族的传统美德，我们要孝敬父母，感受母爱的崇高与伟大、无私。

194、　　二、 浓浓的父爱、母爱

195、　　 视频播放《孟母三迁》的故事，《地震中的母爱》。孟子后来成为一个很有学问的人，我想这和他的母亲是分不开的。

196、　　 说说自己和妈妈之间的故事。师:刚才大家看到的是发生在别人身上的故事，那与我们朝夕相处的父母之间有那些感人的故事呢？

197、　　学生1.妈妈每天接送我上学，不论是刮风还是下雨，从没耽误过。

198、　　学生2.晚上我生病了，发烧，妈妈急忙送我去医院。

199、　　学生3.下雨了，妈妈给我送伞。天冷了，妈妈给我送衣服。

200、　　学生4.妈妈每天给我做饭洗衣，还要干其他活。等

201、　　师：孩子们，聆听着你们的诉说，感受着你的感动，让我们唱起《妈妈的吻》聆听这世间最美的、最真的母爱。播放歌曲《妈妈的吻》，全班同学跟长。

202、　　三、 母爱是伟大的，也是无私的。

203、　　乌鸦反哺、羊羔跪乳之恩，我们怎样回报妈妈一份爱呢？

204、　　1.母爱是最动听的歌，让我们用最美的诗歌来赞美她吧。学生朗诵诗歌《慈母颂》。

205、　　2.母爱是最动人的歌，请听《母爱》。生朗诵。

206、　　3. 请欣赏同学们生活中的图片，播放照片：有帮妈妈捶背的，有帮妈妈夹菜的，有为妈妈洗衣服的，有给妈妈洗碗的等等，感受每一份孝心。

207、　　4. 送自己写的爱心卡片。浓浓三春晖，是任何孝心也回报不了的。孩子们，此时此刻，你一定有很多话想要跟妈妈说，请写在你制作的卡片上吧，来表达深深地爱。学生写，师读贺卡。

208、　　四．家长代表发言。

209、　　此时此刻，妈妈们一定有很多话想要和孩子们说，家长发言。

210、　　五．集体唱《感恩的心》。

211、　　六．结束语。

212、　　师：通过这节课我们对如何孝敬父母也有了深刻的认识，其实孝敬父母并不是要求我们现在为父母做多少大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起。有时候关心孝敬父母，就是一个祝福、一句问候、一个拥抱，甚至只是一个微笑，父母都会感到莫大的安慰和满足。

213、　　教育目标：

214、　　让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

215、　　让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，以实际行动来回报父母。

216、　　活动过程

217、　　妇女节的来历

218、　　父母怎么给你过生日的？你知道父母的生日吗？你给他们过过生日吗？

219、　　听故事，谈感想。

220、　　讨论：怎样让母亲过一个难忘的三八节？

221、　　讨论：以后我们该怎样回报父母？

222、　　制定“感恩方案”，开展感恩活动：

223、　　（一）了解妈妈、长辈对我的爱

224、　　和全家人一起看看小时候的照片，请爸爸妈妈讲讲“我”小时候的故事。

225、　　大家说说记忆中父母作出的最让自己感动的事情。

226、　　（二）了解妈妈、长辈的艰辛

227、　　听妈妈讲培养我成长的故事。

228、　　听妈妈讲他的工作、学习的故事。

229、　　（三）我们对妈妈、长辈的爱

230、　　想想我们对妈妈、长辈做过些什么？

231、　　说说还有哪些方面做得还不够，以后有什么打算？

232、　　（四）真情回馈、温情行动

233、　　为母亲、为奶奶、为外婆倒杯水，捶捶背、洗洗脚……

234、　　给妈妈做一张画着自己小手的贺卡，写一篇真情酿成的美文，悄悄地放在妈妈的枕头底下！让妈妈感受到其中的甜蜜。

235、　　活动目的：

236、　　1.通过诗歌朗诵，小品表演等形式，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

237、　　2.联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

238、　　3.通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。

239、　　设计理念：

240、　　本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。

241、　　活动准备：

242、　　1.布置黑板和教室。

243、　　2.《中国少年先锋队队歌》、《感恩的心》歌曲磁带和录音机。

244、　　3.同学们编排的诗歌朗诵和小品。

245、　　活动过程：

246、　　一、主持人出场宣布班会开始

247、　　（在《感恩的心》的背景音乐中小主持人上场）

248、　　甲：慈母手中线，游子身上衣。

249、　　乙：临行密密缝，意恐迟迟归。

250、　　甲：谁言寸草心，报得三春晖。

251、　　乙：敬爱的老师，

252、　　甲：亲爱的同学们，

253、　　合：大家下午好！六（3）班《寸草春晖——感恩父母》主题班会现在开始！

254、　　二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》

255、　　男：是您 将我带到人间

256、　　教会我在成长中 如何走过沟沟坎坎

257、　　女：是您领我认识世界

258、　　天寒地冻时 将我双手放入怀中温暖

259、　　合：您用爱心穿引的线

260、　　那一针一线 都是您的爱在悄悄蔓延

261、　　女：如果我是风筝 您就是拉动风筝的线

262、　　男：如果我是一条船 您就是灯塔是港湾

263、　　合：这就是父亲的爱 这就是父亲的情

264、　　女：她柔柔如水 轻轻如烟

265、　　男：他深沉如海 恩重如山

266、　　女：鲜花可以枯萎

267、　　男：沧海可变桑田

268、　　合：但父母的爱 却永远留在我们的心间

269、　　三、感悟父母的爱

270、　　1.被父母感动的事

271、　　甲：非常感谢两位同学的朗诵。不管你多富有，无论你官多大，无论何时，我们最不能忘怀的是谁？

272、　　（生齐答：父母）

273、　　乙：在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。下面请同学们谈谈爸爸、妈妈做的让你最感动的一件事。

274、　　（学生叙述爸爸、妈妈做的让人最感动的事）

275、　　甲：从同学们的谈话中我深深地感觉到父母的爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵。它虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。

276、　　2.小品表演《妈妈的唠叨》

277、　　乙：然而，许多时候，我们大多数同学只是在尽情享受父母的爱，却很少向父母回报，我们只是在获取，却没有付出；更有甚者，对于他们的关爱竟不领情，这不，这里就有一位。请欣赏小品《妈妈的唠叨》——

278、　　上学去：

279、　　“妈妈，我上学去了！”

280、　　“哎，路上慢点骑车！在学校听老师的话，上课专心听讲，不要做小动作！别跟同学闹别扭！……”

281、　　“知道了，知道了，烦不烦！”

282、　　放学后：

283、　　“都十二点了，这孩子怎么还不回来？”

284、　　“妈妈，我回来了！”

285、　　“快坐下歇歇，今天在学校表现好吗？老师讲的东西听的懂吗？怎么回来这么晚哪？是不是……”

286、　　“我刚到家，你怎么这么唠叨，我不吃了！”碗筷重重一放，扬场而去。

287、　　（小品表演完毕）

288、　　甲：同学们，你们觉得明明这样做对吗？那么他应该怎样做呢？

289、　　（学生评议；学生反思）

290、　　甲：其实，父母的爱就在这令人厌烦的唠叨中，更在一些琐碎的小事中。你们可曾想过，在你们背着书包快快乐乐上学的背后，爸爸妈妈的一天是怎样过的呢？学生讲述父母一天的繁忙生活。

291、　　甲：由此可见，爸爸妈妈一天上的班有两个，一个是在单位上班，一般是八小时，八小时完了之后是在家里上班，就是买菜，做饭，干家务，管我们的学习。

292、　　四、反思自己对父母的态度

293、　　乙：父母为我们付出了许许多多，血汗、金钱、甚至生命，然而他们从来不求我们回报。而我们呢？我们是否应该帮他们做一些力所能及的事？

294、　　甲：下面就请大家谈谈你曾为爸爸妈妈做过什么？

295、　　（学生讲述）

296、　　乙：当父母劳累了一天后，回到家里迎接他们的是甜甜的微笑，是清凉的开水，是你们那一双双勤劳的小手，他们该多么开心呀！然而，许多时候，我们非但不能让他们开心，反而令他们伤心。

297、　　同学们，让我们用真诚的心说说自己做的哪些事令父母气恼、伤心了呢？

298、　　（心灵独白）

299、　　甲：同学们，在今后的生活中，让我们给父母少一份担心、伤心，多一份孝心和爱心吧！

300、　　合：父母恩情重如山、深似海！让我们用一颗感恩的心来孝敬我们的父母吧！

301、　　五、老师讲话

302、　　孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。的确，父母的爱是一剂特效药，他能医治你那颗受伤的心；父母的爱又是一盏指路灯，他能指明你人生的方向。“谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量？有谁能真正偿还呢？

303、　　所以，让我们感谢父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们把我们养育成人。也让我们感谢老师，感谢朋友，感谢那些陌生的人，甚至感谢那些批评和嘲讽我们的人。因为，常怀感激之心，我们的生活才会更加充实愉快，我们的"人生才会更加绚丽灿烂。这个世界正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。

304、　　六、宣布活动结束

305、　　甲：非常感谢刘老师的讲话。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也不平静。

306、　　乙：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：“爸爸、妈妈，我们真的感激您们！”

307、　　甲：感恩是一杯美酒，

308、　　乙：感恩是一曲颂歌。

309、　　合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！

310、　　乙：现在，我宣布六（3）班《寸草春晖——感恩父母》主题班会到此结束！

311、　　一、主题：学会感恩

312、　　二、时间：20xx11.24

313、　　三、地点：龙溪中学八（1）班教室

314、　　四、教育目的：

315、　　青少年时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，始终保持一颗感恩的心。

316、　　五、教育意义：进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效果。

317、　　六、活动过程：

318、　　（一）主持人致辞，宣布主题班会开始。

319、　　（二）罗斯福家遭窃的小故事。

320、　　爱的小测验。

321、　　感受父爱，感受母爱。

322、　　观看视频：五分钟微电影《交易》。

323、　　走进父母，感恩父母。

324、　　（三）师恩难忘

325、　　（四）老师的心，和父母一样。父母给了你生命，老师给了你灵魂。父母给了你肉体，老师给了你思想。

326、　　（五）愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。

327、　　（六）感谢朋友，感谢生活；你会发现生活精彩无限！

328、　　生活中的无休止的抱怨。

329、　　图片展示——我们没有任何理由抱怨生活。

330、　　静静地反思：明志、勤学、慎思、笃行、守纪、感恩。

331、　　（七）班主任寄语

332、　　感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；

333、　　感激中伤你的人，因为他砥砺了你的人格；感激鞭打你的人，因为他激发了你的斗志；感激遗弃你的人，因为他教导你应该独立；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激斥责你的人，因为他提醒了你的缺点；

334、　　不要让我们的父母流泪，不要让他们的希望变成失望，我们点滴的进步都会让他们欣慰！相信吧，苍天不负有心人，有努力终有回报。

335、　　七、课外活动

336、　　写出你想对父母，对老师，对同学说的话，可以是一段话，也可以是一篇文章。

337、　　一、活动目的

338、　　一年一次的感恩节，让学生从感恩自然、感恩老师、感恩同学、感恩父母、感恩同学四个方面着手，拥有一颗感恩的心。

339、　　二、活动形式

340、　　游戏，朗诵，歌曲。

341、　　三、活动过程

342、　　（一）感恩父母

343、　　「主持人」“谁言寸草心，报得三春晖”，父母的爱永远是最伟大的！在人的一生中，对自己恩情最深的莫过于父母，是父母给予了我们生命，是父母辛勤地养育着我们。

344、　　下面请听两则小故事。

345、　　□有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。

346、　　□在全国以实施“跨世纪教育工程”而著称的上海建平中学，一个13岁少年的题为《妈妈，我就是你的眼睛》的发言，使全国女市长考察团的26位成员潸然泪下。这位同学9岁时，母亲双目失明，她幼小的肩膀过早地承受了家庭的较多责任和义务，为了买一盘母亲喜欢的沪剧磁带，她利用休息日在上海的街头跑了整整六个小时！

347、　　「主持人」同学们，你们对自己的父母了解吗？了解有多少？请完成下列问卷调查：1。爸爸妈妈每天几点起床、几点上班、几点下班？2。下班回家后，还要为你做些什么？3。爸爸妈妈每月为你花费的钱占了工资的多少？4。爸爸妈妈每月为自己花费的钱占了工资的多少？5。在你的学习上，你爸爸妈妈给过你帮助吗？6。你父母知道你生日吗，给你过生日吗？7。你几点起床？8。你回家后为你父母做过什么？9。你知道爸爸妈妈的生日吗？10。在父母的工作上，你给过他们什么帮助吗？11。你能为父母分担忧愁吗？你知道父母最大的烦恼是什么吗？12。你知道父母的健康状况吗？

348、　　「主持人」下面是诗朗诵（诗歌略）

349、　　（二）感恩老师：

350、　　「主持人」除了父母，我们更应该感谢老师。让我们邀请班级的任课老师上台，向他们献花，表示感激之情。

351、　　（师生一起做游戏：两人三足）

352、　　「主持人」请同学夸夸我们的好老师。一人说一句赞美的话。不能重复。

353、　　（三）感恩同学

354、　　「主持人」让我们玩一个小游戏：请两位同学上台，一位用肢体语言来表达与题目有关的内容，另一位猜猜看。（题目略）

355、　　「主持人」同学间的友谊十分重要，应该感谢他们陪伴我们三年多。接下来，请说出你对同学的真心话。（同学读出纸条上的话）

356、　　「主持人」接下来玩一个小游戏：心口不一。游戏规则：在1—5里说数字，要和手指所示的不一样。口令为“心口不一我最棒+数字”。

357、　　「主持人」下面是同学诗朗诵——

358、　　友谊，像一盏明灯，将我的灵魂照亮。／友谊，驱散了我心中的孤独和悲伤。／啊，真正的友谊，／给人以无穷的温暖和力量。／友谊需要忠诚去播种，／友谊需要热情去浇灌，／友谊需要谅解去护理，／互相关心，不断勉励！／让我们携手并进，建立起真正的友谊！

359、　　（四）感恩生命

360、　　「主持人」我们还应感谢生命，感谢大自然赐予我们美丽的环境。请听《小草》。

361、　　「主持人」小草为何不畏孤独？（同学讨论）小草尚且有一颗感恩的心，何况我们人哪！

362、　　（五）结语

363、　　「主持人」因为懂得感恩，生活中一次小小的善举都会很容易地被感动，我们共同家园才会更加和谐美好，大自然才能更加慷慨地造福于这个世界。让我们在感动中让心儿变得更加柔软、更加慈悲。

364、　　班级：四年级

365、　　主持人：少先队大队长王雅琴

366、　　班会设计说明：

367、　　如今社会的孩子，在父母亲的溺爱中成长。在家里，他们是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。致使他们：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知被爱，不知回报。反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱”的泛滥所致。如今，孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。家长们在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心的心态和习惯。而作为教育工作者的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！特将“学会感恩”系列活动的目标定为：

368、　　1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

369、　　唤起学生的“感恩之心”，改变有的孩子心中只有自己，没有他人的现象。

370、　　.让学生懂得怎样去感恩。

371、　　活动目的：

372、　　通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

373、　　活动准备

374、　　排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》；

375、　　制作好班队活动所需的音乐，渲染气氛。

376、　　收集学生成长经历中的一些感恩事件。

377、　　活动过程：

378、　　（一）、播放歌曲《感恩的心》引入班会主题

379、　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”??人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰??你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？下面我宣布四年级 “让我们都有一颗感恩的心”主题班队会现在开始！

380、　　（二）、学生诗朗诵《感谢你，父母》

381、　　让我怎样感谢你啊, 我的父母

382、　　当我走向你的时候

383、　　我原想捧起一片雪花

384、　　你却给了我整个雪山

385、　　让我怎样感谢你, 我的父母

386、　　当

387、　　我走向你的时候

388、　　我原想拾起一朵浪花

389、　　你却给了我整个长江

390、　　让我怎样感谢你, 我的父母

391、　　当我走向你的时候

392、　　我原想拥有一丝阳光

393、　　你却给了我整个温暖的冬天

394、　　（三）、理解感恩，讲述感恩事件

395、　　小组内交流为什么要感恩?

396、　　主持人小结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

397、　　无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报??同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的爱的故事。

398、　　（四）、感恩小故事

399、　　1.六旬老父捐肾救子：20xx年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

400、　　2.年轻母亲舍身救儿：20xx年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是我的全部。”

401、　　3.孝顺儿捐肾救母：20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

402、　　（五）唱感恩

403、　　主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。

404、　　（六）、感恩方法大奉献

405、　　主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。

406、　　为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

407、　　每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

408、　　多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

409、　　学会拥抱父母，说声“谢谢”。

410、　　为父母分担一些家务和烦恼。

411、　　学会节约，不浪费父母的劳动成果。

412、　　每天反思，学会对父母说“对不起”。

413、　　学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

414、　　主持人小结：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢 父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！让我们在《明天会更好》的歌声中结束今天活动。

415、　　（七）、班主任发言

416、　　班主任：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧！

417、　　（八）、播放《感恩的心》，同学合唱结束课堂。

418、　　一、班会目的：

419、　　让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。

420、　　让学生体会感恩是最幸福的、最甜美的。

421、　　二、活动过程：

422、　　（背景音乐：《奉献》）

423、　　甲：舔犊情深，父母之爱，深入大海。

424、　　乙：他们是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。

425、　　甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，伟大的，是不追求回报的。

426、　　乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。

427、　　甲：敬爱的老师。

428、　　乙：亲爱的同学们。

429、　　合：五年二班《孝敬父母？ 学会感恩 》主题班会现在开始。

430、　　甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗？

431、　　乙：不知道啊，你想说什么呢？

432、　　甲：还是让小博士来讲吧

433、　　小博士：大家好，下面就由我——小博士来做讲解：

434、　　据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女们就奔波于田野丛林寻觅害虫和谷物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。无独有偶，“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同工，殊途同归：小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。就是这样了。

435、　　乙：太感人了。乌鸦知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我们又怎么样呢？

436、　　甲：是啊，对于生我养我的父母，我们回报了什么呢？细细想来，时常对着父母大吼大叫的是我，时常把父母累的直不起腰的是我，时常嫌父母唠叨的是我……

437、　　乙：我也是啊，我们都得深刻的反省自己，父母为我们做了什么？而我们回报了父母什么？

438、　　小博士：不好意思，补充一下，“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的故事告诉我们要懂得知恩图报，也就是古训所讲“滴水之恩当涌泉相报”。

439、　　甲：没错，接受了恩惠我们就应该懂得回报，让我们学会感恩。

440、　　乙：一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。

441、　　甲：因为有了父母才有了我，才能使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福。

442、　　甲：让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。

443、　　请听歌曲《烛光里的妈妈》《感恩的心》

444、　　乙：感恩父母，是他们让你体验生命，是他们使你不断长大，感恩父母是他们让你度过难关

445、　　甲：感恩父母，让我们从小事做起。为父母洗一次脚，为他们做一次饭，献给父母一束鲜花，对他们说一声谢谢，让我们祝愿天下所有父母幸福安康。

446、　　乙：有一种爱是无法言表的感动，是伴随一生的感恩——母爱……

447、　　母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润受伤的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大！有时，母爱是一盏指路灯，引导我们走出迷茫，追随光明……

448、　　甲：父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟。父爱，如大海般深沉而宽广。

449、　　乙：让我们学会感恩父母吧！用最感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流。

450、　　甲：父母的爱无声无息的，是无法形容的，只有用心才能体会。百善孝为先，孝敬父母，心有感恩，让我们为父母送出最美好的祝福，感谢天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。

451、　　合：六年二班《孝敬父母，心存感恩》主题班会到此结束。

452、　　“与水同行，学会感恩”主题班会课活动方案

453、　　一、活动背景

454、　　作为一所九年寄宿制学校，班上孩子的大部分时间都在学校度过，常常感受不到更多的亲情，容易产生情感的困惑，和父母情感疏远，对老师有逆反心理，对同学有戒心。一些孩子由于家长补偿性的娇宠，导致了任性、自私和同学关系处不好。学生进入三年级后，学习压力增加，自我意识增强，孩子的学习效果受到直接的影响。

455、　　二、活动目的

456、　　为了擦亮蒙尘的童心而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢父母推至感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长；

457、　　充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中。用爱呼唤爱，用真情点燃真情，解开心里的疙瘩，释放压力，让孩子们在一个充满友爱的集体健康成长，提高班级凝聚力；

458、　　结合小学生的身心发展特点，利用角色互换游戏、陈述母爱故事、创设意外情景等方式引起学生的情感共鸣，通过情感体验达到感恩的教育效果，增加学生的对感恩的认识，真正做到“与水同行，学会感恩”。形成积极向上的人生态度，健康成长。

459、　　三、活动准备

460、　　水结晶的照片，并做成PPT。

461、　　音乐《再见》、《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、《电影〈勇敢的心〉片尾曲》。

462、　　四张小纸条，上面分别写的是：

463、　　⑴我在震中失去了双亲，现在一个孤苦无依；

464、　　⑵我生长在一个贫困、边远的山区，父母体弱多病。你非常想上学，可是却交不起学费；

465、　　⑶我是一名高三学生，成绩非常优异，今年被评为成都市的“明星少年”，又被保送清华大学；

466、　　⑷我以前家里很富有，却因为家里一次投资失败，导致家境衰落。

467、　　每个孩子一张白纸，一枝铅笔。

468、　　四、设计思路

469、　　课程活动共分“科学知识，积淀情感”、“角色互换，体验幸福”、“感恩故事，唤醒真情”、“创设情景，真情流露”这四个环节。通过观看图片，老师讲解，让孩子了解水结晶实验，知道水能记录爱，能把爱反馈出来，这种反馈爱就是感恩。然后通过角色互换，让孩子亲身体验自己拥有的幸福。再配上音乐深情的讲述三个感恩故事，感受母爱的伟大，唤醒孩子心中对父母的爱。最后，以一种生离死别的模拟场景，让孩子说出对父母的感激，并由感恩父母延伸到感恩老师、同学、国家以及社会。

470、　　五、活动过程

471、　　（一）科学知识，积淀情感。

472、　　师：孩子们，在我们生活的地球表面有百分之七十以上的地方都被水覆盖着，我们人的生活离不开水，水是我们的生命之源。可是，大家不知道，水还有一个特殊的能力，它竟然能记录感情还能辨别感情。现在我们就来看一组图片。（播放幻灯片）谁来说说你都看到了些什么？

473、　　生1：我看到了有些像雪花一样美丽。

474、　　生2：我看到了钻石。

475、　　生3：我看到了很恶心的东西，像怪物一样。

476、　　幻灯片讲解：

477、　　大家看的很仔细，可是你们看到的东西都是一样的，他们都是水结晶。刚才像雪花，像钻石的那些是被祝福过的水的结晶。而长得像怪物的那些则是被诅咒过的水的结晶。（学生们都很惊讶）而且用不同语言祝福、赞美过的水结晶它们也是不一样的。（出示幻灯片：谢谢、对不起、我爱你、敬爱、佛教祝福）

478、　　我想，你们每个人都很惊讶为什么水会有这样的能力，其实这个也是一名日本科学家在一次实验的时候很偶然发现的。后来人们为了验证它，就做了很多实验。例如：美国科学家就把一瓶水倒在两个完全相同的玻璃杯里，然后密封起来，在1号杯的上面贴上写有“我喜欢你”的纸条，在2号杯上面贴上写有“我讨厌你”的纸条。几天后，科学家从两个杯子里取出水来做观察，结果令他们吃惊，这些水结晶竟然也是不同的。（出示两张照片）1号杯的水结晶像钻石一样晶莹、美丽，而2号杯的水结晶却变得模糊不清，中间还有一个空洞，然人看的毛骨悚然。

479、　　在日本的一所小学，他们也做了一个实验，他们把一瓶水倒在两个完全相同的玻璃杯里，然后密封起来，把一份妈妈亲手做的便当给1号杯的水看，又把妈妈从超市买的便当拿给2号杯看。就这样反复几次以后，他们从两个杯子里取出水来做观察，同样也让孩子们惊叹不已。1号杯的水结晶变得像钻石一样美丽，而2号杯的水结晶却要差一些，没有1号杯的结晶那么漂亮。

480、　　过渡语：水能够感受到母爱，还能分辨、记录母爱。水受到爱的磁场的影响变得美丽异常。可我们呢？是不是也能像水一样记录父母的爱，并把一份同样珍贵的爱给我们的父母呢？也许，你此时还在抱怨爸爸为什么不能多给我一些零花钱，妈妈为什么不给我买心爱的玩具和漂亮的衣服??可是，你可知道吗？你现在比起很多人你已经很幸福了。每一个人都承载着不同的命运，体会着不一样的生活，现在让我们来像水一样去感受不一样的生活。

481、　　（二）角色互换，体验幸福。

482、　　师：现在老师请四个孩子上台，我们来做一个访谈游戏。（一般在举手的孩子里，找那种问题学生）。

483、　　宣布规则：

484、　　假设我们现在在中央电视台的演播厅里，我们正在做一档《感恩的心，命运选择》的直播节目。全国有十几亿的观众就坐在电视机前观看着我们。

485、　　现在老师来做主持人，其他同学做评委。

486、　　老师这里有四个纸条，等会就请四个同学依次到我这里来抽一个你抽到的纸条上有一种全新的生活。假设纸条上的生活就是你现在的生活，你对这个新的生活有什么样的感受？如果让你选择，你会选择原来的生活还是纸条上的生活。要求：说理由的时候一定要有新意。

487、　　师：各位来宾以及电视机前的观众朋友们大家好！欢迎大家收看中央电视台为你倾情打造的《感恩的心，命运选择》节目。我是你们的好朋友“水分子”。现在先让我们一起来认识一下我们今天的四位小嘉宾，来先给大家打个招呼。

488、　　生：做简单的自我介绍。

489、　　师：现在有请我们的工作人员端上命运转盘，请四位选手在转盘里选择自己的魔法小纸条，因为它能帮助你进入到另一个人的生活。

490、　　生：四个学生各自选择一张纸条。

491、　　师：四位嘉宾已经选定，现在我们一起来看一看他们将有一段怎样的人生经历。 采访第一位嘉宾：

492、　　师：来告诉我们你现在的生活是怎样的？

493、　　甲生：我在震中失去了双亲，现在一个人孤苦无依。

494、　　师：你对你现在的生活有什么感受？

495、　　甲生：谈自己的感受。

496、　　师：那你打算怎样过以后的生活？

497、　　甲生：谈自己的打算。

498、　　师：在做的评委们你们有什么好的建议给他们吗？

499、　　评委说：（老师随机的抽取几个人起来说，有比较好的答案即可。）

500、　　师：（对甲生）你觉得评委给出的建议可行吗？那如果让你重新选择生活，你会选择这样的生活吗？

501、　　总结：我知道，你现在有一个完美的家，有爱你的爸爸、妈妈。你应该是一个幸福的孩子，好好珍惜你现在的生活。

502、　　采访第二位嘉宾（同上）：

503、　　乙生：我生长在一个贫困、边远的山区，父母体弱多病。你非常想上学，可是却交不起学费。

504、　　总结：我知道，你们家也许算不上特别有钱，可日子肯定也是过得很不错，至少比角色中的这个孩子要好上不知多少倍，相信你会珍惜现在的生活和学习环境，好好学习。

505、　　采访第三位嘉宾（同上）：

506、　　丙生：我是一名高三学生，成都非常优异，今年被评为成都市的“明星少年”，又被保送清华大学。

507、　　总结：我知道，你现在的成绩还不是特别好，和刚才选择的生活还有一定的距离。

508、　　但是我相信，只要你虚心学习，通过自己的努力，最后考上清华大学，飞进未名湖，实现自己的梦想的。

509、　　采访第四位嘉宾（同上）：

510、　　丁生：你以前家里很富有，却因为家里一次投资失败，导致家境衰落。

511、　　总结：我知道，你一直都是一个勇敢、坚强的孩子，你一定也会像你刚才说的那样用你的毅力战胜困难，希望你的生活一帆风顺。

512、　　师：谢谢我们的四位小嘉宾，我们今天的节目就到这里结束了，感谢您的收看，再见！

513、　　过渡语：我们每个人都有自己的生活轨迹，都在长辈的呵护下快乐的成长着。可

514、　　是我们的同学却不能理解自己的爸爸、妈妈，认为他们把我们送到这里来读书，很久才能和他们见上一面，是不是他们不爱自己。孩子们，天下哪有不爱自己孩子的爸爸、妈妈。下面老师就来给大家讲讲故事，一起感受一下母亲的爱。

515、　　（三）感恩故事，唤醒真情。

516、　　讲《藏羚羊下跪》的故事，播放音乐《电影〈勇敢的心〉片尾曲》。 过度语：动物里仍存在这样的母爱，更何况我们人类呢？ 讲《一条未发出的短信》的故事，播放音乐《再见》。

517、　　过渡语：在大灾、大烂面前，母亲是这样的伟大，在平常的生活中，母亲的爱依然感人泪下。

518、　　讲《感恩的心》的故事，播放音乐《感恩的心》。 过渡语：（播放音乐《烛光里的妈妈》）妈妈的爱是那样的美丽，就如同冬日的暖阳，照在我们身上，是那样的舒服，可是你去认真看过妈妈忙碌的背影，数过妈妈头上新添的白发吗？让我们一起静静的听这首《烛光里的妈妈》。

519、　　（四）创设情景，真情流露。

520、　　师：时间过得真快啊，转眼假期就来了。这学期我们全班都考得非常的好，于是家长们为了奖励大家，就一起包了一架专机，我们全班孩子一起到海南去玩。请孩子们想象一下，假如我们现在就在去海南的飞机上，大家非常的高兴，就在这个时候，突然飞机颠簸起来，大家被吓坏了。这时飞机上的播音器响了：“各位乘客，我是本机的机长，我们的飞机出现了故障，可能马上就会坠机，按照惯例，现在每个人都将拿到一张纸和一支笔，你可以给你的家人写下最后一封信。”

521、　　生：开始写。

522、　　（播放音乐《再见》，一段时间过去了，大多数孩子都含泪写完的时候）

523、　　设计意图：用小品、朗诵、有奖问答等形式，促使学生理解母亲，体谅母亲，感激母亲，从而充分感受伟大而深沉的母爱。

524、　　活动目标：引导学生认识母亲的优点，母亲的辛苦，能包容母亲的不足，接受母亲的教导。引导学生形成与父母沟通的意识，使他们关系融洽。通过这一堂课，让学生能真切感受到亲情的温暖，并在过程中受到感动，理解亲情内涵。进而在感动中能自觉地校正自己的某些不良行为，并养成良好的品德。

525、　　活动准备：小品、朗诵、有奖问答，歌曲《感恩的心》《妈妈的吻》等准备。

526、　　活动方式：利用班会课，学生做主持，全班学生共同参与。

527、　　主持人：徐悦阳 周宇微

528、　　活动过程：

529、　　（一）导入

530、　　（合）：各位同学，下午好，三八妇女节即将来临，让我们学会感恩，怀有一颗感恩的心，并落实到行动中来。现在我们宣布五(5)班“感恩心 感恩行”主题班会正式开始！

531、　　（徐）：现在，请允许我介绍本次主题班会的议程：歌曲；朗诵；欣赏小品；朗诵；抢答题；卡片评选；欣赏学习音乐；倡议

532、　　（二）下面我们掌声请出周宇微、唐小华、程玉姣、张雨纯共同演唱歌曲《感恩的心》

533、　　（三）朗诵—— 《母爱》

534、　　有一种爱，一生一世不求回报——那便是母爱；有一个人，一生一世值得你爱——那便是母亲。天下之爱莫过于母爱。从“孟母三迁”到“岳母刺字”关于母亲的故事流传古今，从《烛光里的妈妈》到《白发亲娘》，赞颂母亲的歌曲处处传唱。慈祥、奉献成为母亲的代名词，崇高、伟大就是母亲的形象。我们骄傲，因为母亲是家庭的脊梁，有了你们，才有了温暖的怀抱和停靠的港湾；我们自豪，因为母亲是社会的主人，有了你们，才有不让须眉的巾帼和建设家乡的奉献；我们欣喜，因为母亲节为你们而设立，你们赢得了社会的敬重和儿女的爱戴。谁不爱自己的母亲，母亲天复地载。借助今天主题班会的契机，让我们都带着笑容回家看看，向母亲倾一腔情、献一份爱，为母亲解一丝忧、送一片乐！尽管时光像流水一逝而去，但任凭时光的冲刷，母爱永远长驻而不会流逝。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。是啊，趁母亲还健在的时候，去爱她吧。下面有请第六小组共同朗诵《母爱》：

535、　　（周）感谢同学为我们朗诵了一首那么有感情的诗歌。的确，母爱是伟大的。在这个世界上，我们永远需要报答的人，就是母亲。我们永远报答不完的，也是母亲。平时，我们一定要记住妈妈的叮咛，在学校里尊师勤学，长知识、长身体、长才干，对自己美好的人生负责，让妈妈放心！这是感谢母亲的最好方法。

536、　　（四）欣赏小品——《妈妈辛苦了！》（约7分钟）

537、　　（徐）下面请欣赏唐小华、花城远同学精心准备的小品——《妈妈辛苦了！》

538、　　角色：母亲—唐小华 儿子—花城远

539、　　背景：家里

540、　　主题：儿子是一个任性，不体恤妈妈的孩子。妈妈在打扫卫生，儿子就是在吃零食，还要妈妈去买，买了不满意后还对妈妈发火。而后，体会到妈妈的辛苦！

541、　　剧情：

542、　　背景：家里

543、　　儿子在吃零食，妈妈在扫地。

544、　　儿子：妈妈给我去买薯片。

545、　　妈妈：给你。

546、　　儿子：不是这个味道的。去换！

547、　　妈妈：你就凑合吃吃吧。反正差不多的。

548、　　儿子：不要，我不要。

549、　　妈妈无奈，只能停下打扫工作为她去买。

550、　　儿子、妈妈：同学们，在生活中，你们曾这么做过吗？你们知道吗？妈妈是多么辛苦啊！她们要干家务，还要满足我们的要求啊！让我们像天下所有的父母致敬。

551、　　（五）朗诵《妈妈的吻》、《感恩父母》

552、　　下面请欣赏《妈妈的吻》和赵晨辰、胡佳雯、杨子寅的诗歌朗诵《感恩父母》。

553、　　（六）抢答题（幻灯片）（约10分钟）

554、　　（徐）下面我们将进入紧张的阶段，因为我们的第四环节——抢答题马上就要开始啦！

555、　　（周）游戏规则：①主持人读完题目，小组代表宣布答题开始才能作答。

556、　　②答对的小组加一分。

557、　　题目：

558、　　母亲节是什么时候？——每年5月的第二个星期天

559、　　什么花是被选中为献给母亲的花？——康乃馨

560、　　母亲节起源于哪个国家？——希腊

561、　　背出《游子吟》 慈母手中线，游子身上衣。

562、　　临行密密缝，意恐迟迟归。

563、　　谁言寸草心，报得三春晖。

564、　　“妈” 猜一文学名著。——《母亲》

565、　　《母亲》的作者是谁？——高尔基

566、　　上首诗的作者是谁？——孟郊（唐朝）

567、　　“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。”语出何人？——高尔基 （前苏联）

568、　　请举例说说你所知道的有关孝敬母亲的事例。

569、　　如：《朱德总司令孝敬父母》，《陈毅外长爱母亲》，《争孝》等

570、　　 你认为最能带给母亲安慰的是什么？请说说理由。

571、　　提示：①不用家长操心，努力读书。

572、　　②努力上进，好好做人

573、　　③孝敬父母、体贴父母。

574、　　④关爱他人，服务社会。

575、　　请举例说说关于母亲的名人名言

576、　　如：①人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”，最美好的呼唤，就是“妈妈”。

577、　　———纪伯伦（黎巴嫩诗人、散文作家、画家）

578、　　②在宽广博大的人生海洋中，母亲的爱就像一座小岛，是避开汹涌波涛的平安宁静之地。

579、　　———莱斯（英国词人）

580、　　③成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲……，她是失败时的伴侣。

581、　　———郑振铎（中国文史家）

582、　　④世界上其它一切都是假的、空的，惟有母爱才是真的、永恒的。

583、　　———普列姆昌德（印度小说家）

584、　　⑤为什么母亲的温柔会感人泪下呢？因为母亲对儿女的操劳是无代价的。

585、　　———铃木健二（日本作家）

586、　　（七）自制贺卡评比（约5分钟）

587、　　（徐）由于时间关系，我们的抢答题只能到此结束，下面我们将进入第五个议程——自制贺卡评比，活动要求：评选出最佳创意奖、最令人感动奖、最精美奖，每人每一个奖项投一票。

588、　　（周）恭喜获奖的各位朋友，看着大家制作的贺卡，我知道同学们都是非常关心自己的母亲的，我们应该多点了解自己的母亲，多点关心、体贴自己的母亲，以实际的行动来报答母亲的养育之恩。

589、　　（八）欣赏音乐——《母亲》

590、　　（周）下面我们将进行第六个环节——欣赏音乐《母亲》，请大家在欣赏的过程中用心去感受母亲的辛劳。

591、　　（徐）欣赏了这么感人的音乐后，你有什么感想啊？

592、　　（周）我认为：母亲，她不仅给了我们生命，而且给了我们无私的爱，即便自己再苦再累也无怨无悔，作为子女，在平日的生活中我们一定要体谅母亲的辛劳。

593、　　（徐）是啊，母爱是无私的，在任何时候都一样。得意时，母亲不一定能在我们身边和我们一起分享成功的喜悦。但她那淳淳教诲总能让我们不再迷失自己。失意的时候，母亲一定能在我们的身边。她的鼓励及安慰，总能让我们在逆境中找到自我。

594、　　（九）倡议

595、　　（周）的确，母亲为了孕育我们，每天都在重复着简单、琐碎，而又必不可少的家务工作，这是千千万万个母亲生活的真实写照。现在让我们向大家发出倡议。

596、　　（周、徐）读《倡议书》，有了感恩心，我们还要有行动。

597、　　下发“小鬼当家”“爱的招待券”

598、　　（十）班主任总结，评奖

599、　　（徐）此时，我们的主题班会也接近了尾声，现在我们用热烈的掌声请出我们的班主任为本次主题班会做小结，评奖。

600、　　我们来评选最佳表现的小组和个人。（评选、颁奖）

601、　　随着主题班会的落幕，我的感触良多。的确，母爱是世界上最伟大、最无私、最真诚的爱 ，母爱是一泓清泉，是一缕阳光，她能使你情感清澈澄明，让你的心灵温暖如春。多年来，我们得到了母亲诸多的关怀及爱护，要说报答的话，我们永远也报答不完，但我们一定要体谅母亲的辛劳，学会关爱母亲、体贴母亲。平时，我们一定要记住妈妈的叮咛，在学校里尊师勤学，长知识、长才干，让妈妈放心！在家里，我们要习惯于向妈妈说一声“谢谢”，力所能及帮妈妈干一点家务，那怕是做一顿饭，洗一件衣服，酷暑中煽一煽扇子，寒冬中织一件毛衣……都能代表我们拳拳的孝心，表达我们的感恩之心。

602、　　一、主题：

603、　　感谢有你

604、　　二、时间：

605、　　20xx年10月14日下午第三节课

606、　　三、地点：

607、　　开发区一初中二楼多媒体教室

608、　　四、教育目的：

609、　　青少年时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，始终保持一颗感恩的心。

610、　　五、教育意义：

611、　　进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理;同时学校也可以获得良好的教育效果。

612、　　六、活动过程：

613、　　在音乐《感恩的心》中班主任宣布活动开始。观看视频演讲《让世界充满爱》。

614、　　游戏小调查《舍弃》。

615、　　一个真实的故事《天亮了》。

616、　　真情回放《成长的过程》。

617、　　学生谈“如何回报父母的养育之恩”。

618、　　诗歌朗诵《感谢有你》。

619、　　宣读《感恩宣言》并签名。

620、　　班主任宣布主题班会结束。

621、　　班会主题：爱，从感恩开始

622、　　主持人：文思颖李碧筠

623、　　班会布置：赵旭方俊森

624、　　参加者：高一（14）班全体同学和老师

625、　　记录人：王英臻

626、　　音响效果：黄宁伟伦惠林

627、　　（黑板上由宣传委员和同学们用彩色粉笔写上主题，画上插图。同学们的桌子围成一个四方形，课室中间留有空地。在整个班会中恰当穿插轻音乐。）

628、　　会后材料整理：袁志强（班主任）

629、　　整个班会流程：

630、　　[主持人开场]

631、　　男：感恩是种心态，是种境界，懂得感恩，才会变得崇高。拥有感恩的心才会感到幸福。

632、　　女：跟生命相比，什么都显得不重要。父母赐予了我们的生命，为我们的成长奉献全部爱心！

633、　　男：人的生命也是有限的。我无法把握明天的命运，但我会以感恩的心态，努力的过好每一个今天。

634、　　女：金钱，名利随着岁月的苍老也会随之淡然。

635、　　唯有感动才最珍贵！唯有感恩才能快乐！

636、　　合：爱，从学会感恩开始！

637、　　男：今天，我们的班会主题是“爱，从感恩开始”。关于感恩，我们心中都会有很多话说。首先让我们有请班主任袁老师致词，请他说一说心中对“感恩”的理解。掌声有请！

638、　　[班主任致词]

639、　　[主持人]

640、　　女：谢谢袁老师。“感恩是诗意的栖居”，感恩是美丽的诗句。让我们的同学用诗歌来表达她们的情怀。请听诗歌朗诵《我和父亲的夜晚》、《我有一颗感恩的心》。有请陈小燕、陈韵茹！

641、　　[主持人]

642、　　男：爱是奉献，爱是力量。爱的力量能够驱走寒冷，能够带来阳光。爱的力量也会在爱的传播中如同生命的种子一样，它会在感恩之中生长发芽，也会在感恩之中茁壮成长。下面请欣赏情景剧。

643、　　[情景剧]

644、　　编导：文思颖

645、　　表演者：袁康淇、赵旭、谭苇坚

646、　　旁白：叶佩宝

647、　　情景剧剧情概要：

648、　　康淇是一名刚上高中的学生，性格比较孤僻，从来不和同学们一起玩。很少主动跟别人打招呼，即使别人需要帮助的时候，他也不屑一顾。仿佛在他的世界里，只有他自己一个人。

649、　　直到有一天，康淇不小心扭伤了脚，这时康淇的同学小旭恰巧经过，他很想帮助康淇，可康淇却怎么也不肯接受小旭的帮助，在小旭的一再坚持下，康淇最终被这份真诚之心所打动。从此以后他们成了好朋友。在交往中，康淇更是慢慢地认识到，只要自己肯敞开心扉，主动地与别人沟通，在别人需要帮助的时候伸出援助之手，生活的世界就不会孤独和阴暗。

650、　　不久之后，康淇一天放学看到一位小学生被同学们欺负，他就勇敢地走上去解围。后来才发现这位小学生原来是小旭的表弟小坚。

651、　　康淇在和小旭的交往中，获得了帮助，更收获了爱的启发。明白到，奉献到的爱能够像种子一样播种于每个人的心中。这一切的爱，又会从感恩开始，不断地发芽和成长。

652、　　[主持人]

653、　　女：爱是生命的种子，感恩，则是给爱的生命种子提供了生长的土壤。爱的生命在成长着，生命中的爱的力量和爱的温暖也在不断地延伸着、传递着。下面请听黄桂容同学带给我们的故事《爱之链》！

654、　　[主持人]

655、　　男：谢谢黄桂容同学为我们讲述了这样一个故事。同学们希不希望也听听老师给我们讲关于感恩的故事。其实在上个星期我们就跟袁老师打过招呼，让他也给我们讲一些他个人亲身经历的故事或者真实的感悟。袁老师很爽快地就答应了。下面有请袁老师！

656、　　[班主任讲感恩的故事]（内容链接）

657、　　[主持人]

658、　　女：真的很感动。我们知道袁老师对妈妈的爱是那样的真挚的。我们想，袁老师的妈妈也一定能感受得到袁老师的那一片孝心的。在这里，我们一同为袁老师的妈妈祝福。好吗？！（同学们想起了热烈的掌声）

659、　　男：听了以上同学和老师讲得故事和感受。我想，我们心中都是有很多的同感的。下面，我们也请同学们一起来自由发言，谈谈自己对感恩的理解或体会。

660、　　[同学们自由发言关于对感恩的理解和体验]

661、　　李志东：我自己很感动。只是像老师说的那样，不知怎么说出口。

662、　　张旭丽：感恩是不用说的。我知道我自己会感恩的。

663、　　韦海坤：我在想。感恩的方式是不一样的。比如说，现在我们好好读书，就是对父母的感恩，父母也会为我们高兴和自豪的。所以，自己能够让父母感到高兴和欣惠就是很大的感恩。

664、　　王见英：我也觉得对父母的感恩是由很多方面的。比如说，能够让爸爸妈妈不担心，就是很好的感恩。有一次，我们同学们聚会，玩到很晚才回家，结果回家后发现爸爸妈妈都在很焦急地等待着我。看到我平安回家后，才似乎把一副千斤重担放下来一样。那天我感到很内疚，以后就尽量由什么事情晚回家都会事先跟爸爸妈妈说清楚，或打电话回家。

665、　　赵容山：感恩，并不一定是物质上的回报。很多时候，更重要的是一种精神。我记得自己在

666、　　某本杂志看过这样一个真实的故事：在一个小村庄里，母子俩人相依为命。后来，母亲终于把儿子供上了大学。儿子毕业后在远方的城市工作。儿子跟妈妈说，我每个月都给你寄三百元生活费。刚开始的时候，儿子每个月在某个固定的日子都会到邮局里给妈妈汇钱。而母亲也会在收到汇款单后很高兴走很远路到镇上的邮局去取钱。后来有一次，儿子觉得每月一次到邮局非常麻烦。于是就一次性把一年的钱都汇给母亲。结果过了不久，儿子收到了母亲退回来的钱，并收到母亲的一封短信。母亲在信中说：其实我不在乎钱的多少，我只在乎没个月都能收到你的汇款单，然后然我感到很开心，感到每个月都有一点盼头。我喜欢收到汇款单的高兴。一把钱分开寄给我，一年可以让我有12次高兴。如果你一次性把钱汇给我，那么我就一年才高兴一次。此时，儿子才明白母亲真正需要的是什么？

667、　　所以，我觉得报恩不一定是物质的补偿。可能更多的是精神上、情感上的。

668、　　……

669、　　[主持人]关于感恩，我们可能有更多的同学有更多的话要说，但是时间不是很充足。下面让我们用歌声来表达我们的心声。我们共同来唱《感恩的心》！

670、　　[同学们齐唱《感恩的心》，音乐伴奏]

671、　　[主持人]

672、　　我们的班会将要结束了。在最后，我们的班主任送给大家一首诗歌。

673、　　《请受我深深地祝福》

674、　　[主持人]

675、　　女：感恩，是个永恒的话题。

676、　　男：感恩的心，不会随岁月苍老而随之飞散。我们应以感恩的心来过好每一天。

677、　　合：高一（14）班《爱，从感恩开始》主题班会到此结束。让我们以热烈的掌声来表示对到场的各位老师的感谢！

678、　　【班会目标】

679、　　1. 能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。

680、　　2. 使学生感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩。告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

681、　　【教育重点】

682、　　教育学生学会感恩，认识到感恩的重要性。

683、　　【教育难点】

684、　　如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。

685、　　【班会过程】

686、　　一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

687、　　我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

688、　　没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

689、　　二、讨论：自己怎样认识感恩的？

690、　　学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

691、　　学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

692、　　学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

693、　　学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

694、　　教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

695、　　三、感恩故事

696、　　四、游戏

697、　　v 规则：每位同学桌面上都有3张小纸条，请大家仔细想想有哪些朋友，同学曾给予自己帮助，或者自己因为某些事想要真诚的谢谢他/她，哪怕只是一次很简单的帮助，只要他/她曾经帮助过自己, 都可以写下来，告诉他/她你谢谢他/她曾经的帮助。纸条上可以不用署名。写完后，为了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后请其中的两排同学依次将纸条悄悄的放在他们所想要感谢的同学的桌面上。大家睁开眼睛，看同学写给自己的话。

698、　　v 通过“小纸条传递感谢”的游戏，每个同学收到小纸条都会发现，原来可能只是自己不经意的一次帮助却让同学记的这么久，付出后收获的是同学真诚的感谢。

699、　　五、感恩大调查

700、　　问题1：你知道父母的生日吗？

701、　　知道：51人 不知道：8人

702、　　问题2：你知道父母的健康状况吗？

703、　　知道：31人 不很清楚：10人 不知道：10人

704、　　问题3：你知道家庭的教育费用所占的年收入吗？

705、　　知道：23人 不太清楚：20人 不知道：8人

706、　　问题4：你能经常与父母沟通、交流吗？

707、　　经常：8人 隔一段时间：30人 几乎没有：13人

708、　　问题5：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

709、　　会：6 能理解：21 不会：24

710、　　问题6：你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？

711、　　会：5 偶尔会：1 不会：45

712、　　问题7：学习上遇到困难，你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗？

713、　　会：11 有时会：10 不会：30

714、　　问题8：你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？

715、　　会：4 偶尔会：35 不会：12

716、　　问题9：你会为父母做家务活吗？

717、　　会：19 偶尔会：25 不会：7

718、　　问题10：你知道你的父母最喜欢的东西吗？

719、　　不知道：5 不太清楚：20 知道：26

720、　　师：从刚才的调查结果中可看出，我们对父母的付出较以家长的付出是多么地微不足道啊！我们的家长，为了孩子接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；为了照顾孩子，家长宁愿放弃优厚待遇的工作来陪孩子；只要听到对孩子有益的书籍，营养品等，家长们毫不犹豫地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三；每一次考试，比你们还紧张，整夜辗转反侧的是你们的家长。“再若不能甘孩子”，所以家长们为你们多了一丝丝华发，添了一道道皱纹。孩子们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实是一种道德扭曲啊！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。

721、　　六、感恩方法大奉献

722、　　（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

723、　　（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

724、　　（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

725、　　（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。

726、　　（5）为父母分担一些家务和烦恼。

727、　　（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。

728、　　（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。

729、　　（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

730、　　（9）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

731、　　（10）列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。。

732、　　┅┅

733、　　师：让我们课后整理之后，形成一份倡议书，发动全校每一位学生学会感恩吧！让我们学会不但要感恩父母，还要感恩所有关怀过我们，所有惠赐予过我们的人和物。

734、　　七、结束语

735、　　师：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。

736、　　心存感激，心灵上才会获得宁静和安详。

737、　　心存感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。

738、　　心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。

739、　　感激不只是一种心情，而是一种素质。

740、　　不仅要心存感激，还要学会感恩。

741、　　同学们，让这种民族精神代代相传吧！

742、　　倡议书

743、　　同学们：

744、　　让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢

745、　　父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传！

746、　　教学反思：

747、　　这次的主题班会已经结束了，然而学生从中受到的教育却是永远受益的，因为我觉得这次的主题班会开得很有效，虽然在这次比赛中不能获奖，整个活动过程也不是很丰富多彩，内容又少又觉得单调，但从学生的会后感中（主题班一结束我就让学生写一篇会后感）让我得知学生从中得到了很多的教育。有的学生写到自己长这么大还从来没有替父母着想过，为他们考虑过，父母叫干点家务活老是推三推四不去做，甚至还与父母顶嘴，通过这次班会后现在想想实在是太不象话了，以后我一定不再是这样了，我要帮父母做点力所能及的事，在家做个听话的好孩子，在学校做个听话的好学生，以此来感恩自己的父母与老师；有的写到自己从这次班会中懂得了如何去感恩自己的父母与老师，有说当父母在外劳累了一天回来后，自己会帮父母锤锤背、揉揉肩或倒上一杯热腾腾的茶等等，他们说这就是对父母的感恩，在学校老师布置的作业要按时按量完成、课前预习课后复习、不惹老师生气、多帮助同学等等，这就是对老师的感恩等等。他们不只是说说而以，而且已经在用行动证明给父母与老师看，如一向非常调皮捣蛋的覃文斌、胡小明在会后的这些天也克制了许多，班里清静了许多。从这些情况来看，我自己认为这次的主题班会是开得比较成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活动节目太少太单调、气氛不够活跃、学生的参与性不够广等等。如果再开的话，我会设计多些有趣的节目，争取让每个同学都能参与到活动当中来，再制作一些漂亮的课件，增添活动的氛围从而吸引、激发学生的兴趣。总之，如果再开的话我相信效果肯定会更好。

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