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3月20日，新邵县召开家校社协同育人工作推进会暨学生心理健康工作推进会。会议围绕家庭、学校、社会三方合作协同育人，对学生心理健康教育工作进行再动员、再部署、再强化、再落实。要求进一步提升家庭教育工作水平，完善学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制，营造全社会关心关爱关注青少年心理健康的浓厚氛围。

新邵县人社局为心理学会授牌 （何雯 摄）

会议指出，教书育人，从“心”开始。没有学生的心理健康，就没有学生的发展。教育的成功在某种意义上就是孩子心理健康的成功和心智健康的成功。要将推进家校社协同育人、开展心理健康教育工作作为重中之重，把全面加强和改进家校社协同育人、学生心理健康教育工作作为培育担当民族复兴大任的时代新人的重要内容。

会议提出，要统一思想，健全“协同”机制，完善政策体系，建立联席会议制度；要建立长效机制，提升指导服务水平；要拓展教育资源，形成协同育人合力；要提高认识，关注“心”世界，正视“心”问题； 要深刻反思，找准“心”症结，找到“心”病源；要强化队伍建设，强化创新活动开展，强化互动，加强源头治理，全面培育学生的积极心理品质。

会议要求，各学校应重新审视突出问题和薄弱环节，增强工作的针对性；应建立一套成熟的工作机制，增强工作的科学性；应打造一支会做心理健康教育工作的队伍，增强工作的专业性；应做实筛查、预警、疏导、干预等关键环节，增强工作的实效性；应加强人文关怀，重点帮扶转化特殊师生；应关注内心需求，切实做好“四类儿童”帮扶；应突出育人导向，开展好丰富多彩的校园活动；应压实工作责任，进一步抓实学校安全管理。

会议当天，新邵县人社局为心理学会和县心理名师工作室授牌，并对全体与会人员进行了心理健康专题培训。

截至目前，新邵县已经先后组建了长青藤心理社团，建设了5所标准化心理健康辅导室，开展心理健康教育专题活动40多场次，完成了试点学校7285名中小学生的心理健康普查，心理辅导室开展疗程近20次，成功创建新邵一中和新邵八中两所市级心理健康特色学校。（何雯 刘丈国）

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